指導：除濕器廠家 如何執行
除濕器廠家中經常容易同事間出現矛盾，或者一個部門里，業務做得最好的和其他同事關系不太好，且公說公有理，婆說婆有理，老板左右為難：是遷就那兩個能干的人，還是遷就大家？管理者往往容易做出一個簡單的反應：這個人對，那個人錯。我們往往把問題歸罪于某個人，以為把一個人處理了，我們就萬事大吉了。但結果往往是當我們把不聽話的和不順眼的人趕走了，除濕器廠家缺少了不同的聲音和競爭的動力，公司的業績也就跟著下來了。部門經理該怎樣才能起到應有的作用，讓管理者成為真正的管理者呢？
管理的對象是人，大多數管理者每天都要面對一個煩惱，就是如何在參與員工工作時，不至于大包大攬也不會干涉得過于細致入微。首先，與員工一起預覽他們的計劃，如有必要，提出更改的建議。通過提出一些關鍵問題推動團隊的目標、計劃和工作前進，指導并培養員工，更加自信地進行授權，并讓自己確信員工已做好充分準備，可以獨立自主地采取行動。在工作的執行階段，管理者可以以準備階段所獲得的經驗為基礎，決定是否以及如何參與活動，可以親自動手讓新手旁觀，或讓新手執行活動定期監督并事后反饋。當管理者描述自己所做的工作時，務必要按照自己的期望為員工做出樣板。
無論行動的結果如何，是成功還是失敗，都要進行總結。與員工的大多數管理互動都應發生在準備和總結階段，“準備-執行-總結”之三步驟法可以成為一種強大的管理工具，幫助管理者改進對員工的管理，使在參與員工工作的同時，互動更加豐富，結果會得到改善，員工會學到更多，你對授權也會更加擅長。這種方法可以讓管理人員根據員工的技能和經驗以及當時的具體情況，更加靈活巧妙地進行授權。它可以幫助你更有效地對員工予以指導；實際上，它可以幫你將許多任務轉化為學習經驗。而且，它還能幫助你決定何時需要親自參與，何時可以放心授權，這樣，管理者就可以更有效地利用自己的時間，不用擔心會因更多干涉而引起員工的反感。
“管”意味著管理者學會看大局。“管”意味著管理者自己成為大家的榜樣，讓大家向自己看齊?！肮堋币馕吨拖聦俅虺梢黄切┠悴幌矚g的，但人品上沒有問題的人?！肮堋币馕吨松朴?，“管”意味著要學會授權授壓，也意味著幫助下屬解決問題?！肮堋币馕吨鴮W會激勵，學會表揚與批評，尤其是批評的藝術。“管”意味著自己承擔自己部門的責任，而不是簡單地把問題看成是下屬的問題，自己高高在上做裁判?！肮堋备馕吨Y果導向，解決部門里出現的問題?！袄怼本褪侵匦露ㄒ巹t，從規則的角度A消滅問題，著力點在于改變事，改變流程，改變不合理的做法。如果管理者只“管”不“理”，即使你的“管”的能力再好，以后還會出現同樣的問題。管理者管理的部門越大，管理的人數越多，就越是要學會“理”，學會建立規則和調整規則。
除濕器廠家家向實踐學管理，向優秀的除濕器廠家學管理，切忌不學習、不借鑒、不總結、憑感覺搞管理，犯經驗主義的錯誤；要么不顧實際情況貪大求洋、生搬硬套，犯本本主義的錯誤；結果都必然導致除濕器廠家發展的災難性后果。管理其實很簡單，管理就是“管+理”。
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